L’intervento del prof.
Draghi, sul mondo della scuola, lascia perplessi. Nell’affermare che l’anno
scolastico debba proseguire, prevedendo attività pomeridiane o da svolgersi nel
periodo estivo, mostra di dare per scontato che nulla fino ad oggi sia stato
fatto, annullando con un colpo di spugna tutto il lavoro di mesi e comunicando
alle famiglie e agli alunni la sensazione che quanto finora costruito insieme,
non rappresenti nulla…anzi, sia stata una mera perdita di tempo.
Mostra, inoltre, di non
avere alcuna considerazione di docenti e operatori della scuola e di non
ritenere utile comprendere meglio la difficile e complessa realtà della
formazione, prima di fare esternazioni abbastanza discutibili, senza peraltro
tener conto del fatto che il periodo estivo non rappresenta un momento di
vacanza per i docenti, impegnati in scrutini ed esami.
In linea di principio,
siamo assolutamente concordi nel ritenere che la scuola sia altro dalla
distanza, ma non si può lasciar intendere che finora gli alunni abbiano perso
tempo. I docenti, con spirito di sacrifico e quasi pionieristico, hanno creato
classi virtuali in cui gli alunni, seppur a distanza, hanno potuto continuare
il dialogo educativo, hanno sentito di non essere soli, hanno avuto
l’opportunità di confrontarsi con docenti e compagni su quanto stava accadendo,
riuscendo così a metabolizzare la difficile realtà che stavano vivendo,
percependo di avere ancora delle certezze, quelle che la scuola rappresenta.
Ciascuno di loro ha sentito che in un momento drammatico, per ciascuno e per
tutti, la scuola ha continuato a puntare su di loro e sul loro futuro, ha
continuato a impegnarsi per la loro formazione e ad offrire a tutti la
possibilità di proseguire il proprio percorso formativo.
La scuola è entrata
nelle case in punta di piedi e ha visto i docenti lavorare inventandosi nuove
modalità di confronto, affinché nessuno restasse indietro. Gli alunni sono
stati raggiunti attraverso gruppi whatsapp, Classroom disciplinari, video
lezioni; si è lavorato in modalità sincrona e asincrona. I docenti hanno
sforato spesso e volentieri il proprio orario di servizio, hanno studiato le
nuove piattaforme, hanno partecipato a corsi di formazione realizzati ad hoc,
hanno lavorato per creare nuovi materiali didattici, pur di proseguire il
dialogo educativo.
Ma poi basta
un’affermazione estemporanea, un giudizio sommario per cancellare mesi di
lavoro e dedizione, per dimostrare una volta di più la distanza siderale che
esiste tra il mondo della formazione e il mondo delle istituzioni. Una volta di
più, ma soprattutto una volta di troppo!
