Digitalizzazione e Intelligenza Artificiale nella scuola: sfide da cogliere o innovazioni da temere? Convegno Snals il 10 aprile a Roma

 

Mercoledì 10 aprile all’istituto Seraphicum di Roma si terrà un evento di grande rilievo per il futuro della scuola italiana. Il convegno, dal titolo “Digitalizzazione e Intelligenza Artificiale: Sfide da cogliere o innovazioni da temere?”, promosso dallo Snals-Confsal, vedrà la partecipazione di autorevoli esperti del mondo accademico, istituzionale e della ricerca.

Un’occasione per discutere di un tema cruciale.

L’intera società è attraversata da una profonda trasformazione digitale che investe anche il mondo dell’istruzione. Nuove tecnologie come l’intelligenza artificiale e la robotica stanno aprendo nuove possibilità per l’apprendimento, ma al contempo pongono sfide inedite.

Il convegno si propone di:

• Analizzare le implicazioni della digitalizzazione e dell’intelligenza artificiale sulla scuola.
•  Discutere i rischi e le opportunità di queste innovazioni.
• Individuare le strategie per un’efficace integrazione delle nuove tecnologie nel sistema educativo.

Interverranno al convegno, tra gli altri, il Ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara, Cristina Grieco di Indire, Vincenzo Vespri dell’Università di Firenze, Andrea de Panizza dell’ISTAT, Andrea Gavosto della Fondazione Agnelli, Carmine Emanuele Cella dell’Università della California-Berkeley, Carmela Palumbo del Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione-MIM, Jacopo Greco del Dipartimento per le risorse umane, finanziarie e strumentali-MIM, Andrea Bilotto di AICS e Alessio Lorusso di Roboze.

Un’occasione da non perdere per tutti gli insegnanti, i dirigenti scolastici, i ricercatori e gli studiosi interessati al futuro della scuola.

E’ possibile assistere all’evento, dalle h.9 alle h.13,30 del 10 aprile p.v. in diretta streaming, collegandosi sul canale YouTube dello SNALS-Confsal al link: https://www.youtube.com/snalsconfsal.

Verrà immesso il link anche sul sito internet https://www.snals.it/ e su Face

 BONUS MAMME - scadenza domande

Si ricorda che lunedì 8 aprile p.v. scade la possibilità di presentare la domanda per il "BONUS MAMME". 

Per la presentazione della domanda è sufficiente accedere alla propria area riservata sul sito del MIM e seguire le istruzioni fornite nella sezione dedicata.

Si dovrà corredare la domanda con l'inserimento del codice fiscale di ciascuno dei propri figli.

Le domande, tramite flusso automatico, saranno inviate alle Ragionerie Territoriali dello Stato e trasmesse a NOIPA per l'elaborazione dei cedolini con l'applicazione del beneficio.

Si comunica che giovedì 28 marzo e martedì 2 aprile la sede di Via Paduina sarà chiusa.

 

GPS 2024-2026: L’INFORMATIVA AL MIM

Si è svolta l’informativa al MIM sulla domanda di aggiornamento delle GPS per il prossimo biennio. Sarà come sempre possibile inserirsi per la prima volta, aggiornare e anche cambiare provincia. Durante l’incontro l’Amministrazione ha resa nota l'intenzione di avviare la presentazione delle domande al più presto ma non è stata indicata una data precisa.

La struttura informatica della domanda è rimasta sostanzialmente inalterata anche se sono state recepite alcune importanti novità richieste dalla nostra delegazione.

Ecco le principali novità:

- aggiunta una specifica graduatoria per Educazione Motoria alla scuola Primaria (EEMM);

- semplificate la modalità di sostituzione del titolo d’accesso già dichiarato con altro più conveniente per l’aspirante;

- introdotta, al termine della procedura, la possibilità di visualizzare una ipotesi di valutazione del punteggio (che dovrà essere confermata o modificata dall’ufficio scolastico provinciale).

Va evidenziato che i titoli di riserva e quelli di preferenza dovranno essere ridichiarati integralmente anche se già inseriti in passato.

Sarà, inoltre, sempre possibile inserirsi con riserva nella prima fascia in attesa di conseguimento del titolo di abilitazione o della specializzazione su sostegno. La riserva andrà sciolta entro il 30 giugno 2024.

È, quindi, opportuno chiedere, ove possibile, l’inserimento per la stessa classe o tipo di posto anche nella seconda fascia con il titolo già posseduto.

I titoli conseguiti all’estero potranno essere inseriti purché sia stata presentata istanza di riconoscimento in Italia entro la scadenza della presentazione delle domande.

Ovviamente l’inserimento con riserva non consente di stipulare contratti di supplenza.

Infine, per le classi accorpate dal DM 255/2023 la domanda resta con la presenza di classi di concorso separate per grado individuate con i vecchi codici (es: A012 Italiano secondo grado – A022 Italiano primo grado).

CALENDARIO SCOLASTICO 2024/25

 Con deliberazione della Giunta Regionale n. 437 del 22 marzo 2024 è stato approvato il calendario scolastico per le istituzioni scolastiche statali e paritarie dell'infanzia, primarie, secondarie di primo e di secondo grado del Friuli Venezia Giulia per l'anno scolastico 2024/2025.

Il testo della deliberazione, con i relativi allegati, sono pubblicati nella sezione a destra della pagina. sul sito della Regione.

Percorsi universitari abilitanti: chi deve conseguire i 30, 36 e 60 CFU

La problematica concernente il conseguimento dei crediti formativi (CFU) sta creando non pochi dubbi negli aspiranti docenti tanto da far pervenire nella nostra redazione diversi questi su chi deve conseguire i 30, i 36 e i 60 CFU.

Chi deve conseguire i CFU

La normativa di riferimento specifica che i CFU devono essere conseguiti dagli aspiranti docenti di scuola secondaria di primo e di secondo grado, nella misura in cui i docenti di scuola dell’infanzia e primaria in possesso della laurea in scienze della formazione primaria o diploma magistrale entro il 2001/2002 sono già abilitati. Fermo restante che possono conseguire altra abilitazione se in possesso del titolo di studio specifico.

Percorso universitario

Il decreto 36 del 2022 convertito con modificazioni nella legge 79 del 2022 nel modificare il decreto 59 del 2017 e il numero dei crediti formativi necessari per partecipare concorso pubblico per il reclutamento dei docenti di scuola secondaria di primo e secondo grado, ha previsto un percorso universitario e accademico al fine di conseguire l’abilitazione e non meno di 60 crediti formativi universitari o accademici, nell’ambito delle metodologie e tecnologie didattiche applicate alla disciplina di riferimento.

Riconoscimento crediti

La normativa inoltre afferma che i docenti che hanno conseguiti i 24 CFU entro il 31 ottobre del 2022 o eventuali altri crediti maturati nel corso degli studi universitari o accademici, purché strettamente coerenti con gli obiettivi formativi sono considerati validi a tutti gli effetti, fermo restante che devono conseguire i crediti mancanti al fine di raggiungere i 60 previsti dalla nuova disposizione.

Fase transitoria

Per venire incontro ai docenti in possesso dei 24 o di 30 CFU, la normativa ha previsto una fase transitoria durante la quale sono attivati dei percorsi universitari durante la quale sono attivati dei percorsi universitari e accademici pari a 36 e 30 CFU.

Chi può partecipare ai percorsi abilitanti pari a 36 CFU

Possono partecipare al percorso formativo volto al conseguimento di 36 CFU tutti i soggetti che oltre al titolo di studio specifico per la classe di concorso per la quale chiedono di partecipare, abbiano 24 CFU conseguiti entro il 31 ottobre del 2022.

Chi può partecipare ai percorsi abilitanti pari a 30 CFU

Al percorso formativo volto al conseguimento di 30 CFU possono partecipare:

• I docenti di ruolo, sia su posto comune sia sul sostegno, che intendono conseguire l’abilitazione in altra classe di concorso essendo in possesso dello specifico titolo di studio;

• I docenti che hanno svolto servizio presso le istituzioni scolastiche statali o presso le scuole paritarie per almeno tre anni nei cinque anni precedenti, anche non continuativi, di cui almeno uno nella specifica classe di concorso per la quale scelgono di conseguire l’abilitazione;

• I docenti che hanno sostenuto la prova concorsuale relativa alla procedura straordinaria di cui all’articolo 59, comma 9-bis, del decreto-legge 25 maggio 2021, n. 73, convertito, con modificazioni, dalla legge 23 luglio 2021, n. 106.

Chi può partecipare ai percorsi abilitanti pari a 60 CFU

Al percorso abilitante per il conseguimento di 60 CFU e l’abilitazione possono partecipare i soggetti in possesso di laurea in una delle classi di concorso previste dalla normativa vigente. Conseguiti i 60 CFU e l’abilitazione possono partecipare al concorso per il reclutamento del personale docente su posto comune scuola secondaria di primo e secondo grado, per l’insegnamento della disciplina per la quale hanno conseguito l’abilitazione .

Aggiornamento GAE e graduatorie di istituto di I fascia personale docente ed educativo, valevoli aa. ss. 2024/25 e 2025/26 - scadenza 15 marzo 2024

Il Ministero dell'istruzione e del merito ha emanato il Decreto Ministeriale n. 37 del 29 febbraio 2024 che disciplina l’aggiornamento delle graduatorie per gli anni scolastici 2024/2025 e 2025/26.

Le domande, che devono essere presentate esclusivamente per via telematica, dalle ore 12,00 del 1 marzo 2024 alle ore 23,59 del 15 marzo 2024, attraverso il portale INPA.

Per accedere alla compilazione dell’istanza occorre essere in possesso delle credenziali del Sistema Pubblico di identità digitale (SPID) o di quelle della Carta di Identità Elettronica (CIE). Inoltre, occorre essere abilitati al servizio “Istanze on line”, eventualmente raggiungibile anche da qui.

Con le stesse modalità telematiche, sarà possibile effettuare la scelta delle sedi per le graduatorie di istituto di prima fascia secondo le tempistiche che verranno comunicate dal  Ministero dell'istruzione e del merito con successivo avviso.

Si allegano:

• Decreto Ministeriale n. 37
• Allegati al D.M. n. 37
• nota USR Friuli Venezia Giulia

Trasformazione del rapporto di lavoro a tempo parziale personale docente e A.T.A. a.s. 2024/2025 : scadenza 15 marzo 2024

 

Trasformazione del rapporto di lavoro a tempo parziale personale docente e A.T.A. a.s. 2024/2025 : scadenza 15 marzo 2024

Si richiama l’attenzione sul termine ultimo, fissato dall’O.M. n. 55 del 13.02.1998, del 15 marzo di ciascun anno, per la presentazione delle domande intese ad ottenere la trasformazione del rapporto di lavoro da tempo pieno a tempo parziale.

La materia trattata è regolata dalle seguenti norme: art. 39 C.C.N.L. 2006/2009, O.M. n. 446/97, O.M. n. 55/98, D.Lgs. n. 61/2000, come modificato dal D.Lgs. n. 100/2001, L. n. 122/2008.

Il personale docente, educativo ed A.T.A. interessato dovrà pertanto presentare alla  istituzione scolastica di titolarità o di servizio, entro la predetta data, la relativa domanda.

La modulistica è reperibile sul sito dell'Ufficio scolastico.

Prove scritte concorso docenti 2024 al via dall’11 marzo, online il calendario: le date per infanzia, primaria e secondaria

Si terranno a partire da lunedì 11 marzo le prove scritte dei concorsi ordinari per l’assunzione in ruolo dei docenti su posto comune e su posto di sostegno nella scuola dell’infanzia, nella scuola primaria e nella scuola secondaria di I e di II grado. Nei giorni 11 e 12 marzo sono previste le prove relative alla scuola dell’infanzia e alla scuola primaria; il 13 marzo cominceranno le prove per la scuola secondaria, che proseguiranno per 5 giorni, esclusi il sabato e la domenica, fino al 19 marzo.

La convocazione con l’indicazione della sede di svolgimento d’esame, può essere visualizzata da ciascun candidato che ha presentato domanda per il Friuli Venezia Giulia tramite il seguente link:

https://iam.pubblica.istruzione.it/iamssum/sso/login?goto=http://concorsi.istruzione.it/piattaforma-concorsi-web/

all'area “Graduatorie” della Piattaforma “Concorsi e Procedure selettive”.

Le prove si terranno nella regione per la quale il candidato ha presentato domanda di partecipazione e, sulla base del numero dei candidati, potranno svolgersi in più sessioni mattutine e pomeridiane. 

Concorso docenti, come sarà strutturata la prova?

La prova è strutturata secondo una nuova modalità, che prevede 50 quesiti a risposta multipla di contenuto non disciplinare. 

Nello specifico, ciascun aspirante dovrà rispondere a 

-10 quesiti di contenuto pedagogico, 

-15 di contenuto psicopedagogico (compresi gli aspetti relativi all’inclusione), 

-15 di contenuto metodologico-didattico (compresi gli aspetti relativi alla valutazione),

- 5 sulla conoscenza della lingua inglese e 

-5 sull’uso didattico delle tecnologie digitali. 

Gli aspetti specificamente disciplinari verranno affrontati nella prova orale, cui avranno accesso i candidati che avranno riportato un punteggio di almeno 70/100 nella prova scritta.

 MOBILITA' DOCENTI, PERSONALE EDUCATIVO ED ATA 2024/2025.

PRESENTAZIONE DOMANDE

1. per il personale docente dal 26 febbraio 2024 al 16 marzo 2024.

2. per il personale educativo dal 28 febbraio 2024 al 19 marzo 2024.

3. per il personale ATA dal 8 marzo 2024 al 25 marzo 2024.

4. per gli insegnanti di religione cattolica dal 21 marzo 2024 al 17 aprile 2024.

PUBBLICAZIONE MOVIMENTI

a) per il personale docente per tutti i gradi di istruzione, ivi inclusi i docenti delle discipline specifiche dei licei musicali, il termine ultimo di comunicazione al SIDI dei posti disponibili è il 18 aprile 2024, il termine ultimo di comunicazione al SIDI delle domande di mobilità è il 23 aprile 2024 e la pubblicazione dei movimenti è fissata al 17 maggio 2024;

b) per il personale educativo, il termine ultimo di comunicazione al Sidi delle domande di mobilità e dei posti disponibili è il 24 aprile 2024 e la pubblicazione dei movimenti è fissata al 22 maggio 2024;

c) per il personale ATA, il termine ultimo di comunicazione al SIDI delle domande di mobilità e dei posti disponibili è il 6 maggio 2024 e la pubblicazione dei movimenti è fissata al 27 maggio 2024

CONCORSO DIRIGENTI SCOLASTICI: CORSO DI PREPARAZIONE

Lo SNALS-Confsal, in collaborazione con TECNODID, ha organizzato un corso, on-line, di preparazione al concorso per l’accesso ai ruoli della dirigenza scolastica.

L'offerta formativa proposta è riservata ESCLUSIVAMENTE agli associati o a coloro che intendano iscriversi al sindacato.

Per informazioni: 040370205 email:friuliveneziagiulia.ts@snals.it

Per aderire ai corsi ci si deve pre-registrare sul portale di seguito indicato.

Pre-registrazione

PREPARAZIONE CORSO ONLINE DOCENTI

 

SNALS-CONFSAL: NO ALL'AUTONOMIA DIFFERENZIATA! APPELLO ALLE FORZE POLITICHE

Di comune accordo con le altre organizzazioni sindacali maggiormente
rappresentative del comparto istruzione e ricerca, rivolgiamo a tutte le
Senatrici e Senatori della Repubblica un appello a voler prendere in
considerazione, nell’esaminare il DDL n.615 contenente “Disposizioni per l’attuazione
dell’autonomia differenziata delle Regioni a statuto ordinario ai sensi dell’art.
116, terzo comma della Costituzione”, le ragioni che ci inducono a chiedere
la piena salvaguardia del carattere unitario e nazionale del nostro sistema
pubblico di istruzione. Si tratta di una richiesta condivisa da tutte le
organizzazioni sindacali, pur in un contesto articolato e plurale di
considerazioni e valutazioni che ciascuna sigla, in autonomia, intende in
questa fase porre all’attenzione del Legislatore, ferme restando le
iniziative che singolarmente o congiuntamente sono state nel tempo assunte
anche in merito ai progetti di autonomia differenziata su cui si è
sviluppato un intenso dibattito politico già prima dell’emanazione del DDL
oggi in discussione.
Lo Snals Confsal, pertanto, rivolge un appello alle Senatrici e ai Senatori
della Repubblica affinché valutino, durante l’iter di approvazione del
Disegno di Legge n. 615 relativo alle disposizioni per l’autonomia
differenziata, le nostre raccomandazioni per garantire il carattere unitario
del sistema nazionale di istruzione e la parità dei diritti di tutti i
lavoratori della scuola.
La regionalizzazione in materia di istruzione non farebbe altro che
aggravare il divario tra le regioni ricche e quelle povere con il risultato
di addebitare gli scarsi risultati degli alunni alla scarsa efficacia di
coloro che operano nella comunità scolastica. L’autonomia differenziata
metterebbe poi a rischio l’unità del sistema nazionale di istruzione,
garantita dalla nostra Costituzione, con grave pregiudizio dell’uguaglianza
di studenti e lavoratori della scuola. Ancora più gravi sarebbero gli
effetti sul personale della scuola che, privo di tutele contrattuali
nazionali, sarebbe sottoposto a discipline del rapporto di lavoro
differenziate e con trattamenti economici diversi anche in corrispondenza di
analoghe prestazioni lavorative.
Lo Snals Confsal ritiene che non si possa quantificare l’entità delle
risorse da trasferire alle regioni sulla base della serie storica della
spesa. Tale ottica condanna coloro che vivono in contesti difficili e
deprivati ad uno stato permanente di povertà e smentisce la strategia del
PNRR di riduzione dei divari territoriali e di contrasto alle povertà
educative.
Sul piano sindacale Lo Snals Confsal ribadisce la necessità di regole
contrattuali del rapporto di lavoro stabilite a livello nazionale, uguali
per tutti i lavoratori. Con l’autonomia differenziata si creerebbero i
presupposti per una disuguaglianza di diritti che inciderebbe
inevitabilmente sulla qualità del servizio educativo.

Novità sulla reperibilità dei dipendenti in malattia

Il TAR Lazio con la sentenza 16305 del novembre scorso ha annullato il decreto Madia 206 del 17 ottobre 2017 nella parte in cui prevedeva per i dipendenti pubblici in malattia fasce di reperibilità alla visita di controllo più ampie (quasi doppie) che per i lavoratori privati.

Di conseguenza l’INPS, nelle more dell’emanazione di un nuovo decreto ministeriale (o dell’eventuale riforma della sentenza n. 16305/2023 del TAR Lazio), sentito il Dipartimento della Funzione pubblica, ha stabilito (messaggio 4640 del 22 dicembre 2023) che le visite mediche di controllo domiciliare nei confronti dei lavoratori pubblici, fino a nuove disposizioni siano effettuate negli stessi orari dei privati, ossia dalle 10 alle 12 e dalle 17 alle 19 di tutti i giorni (compresi domeniche e festivi).

Festività 2023

 La Segreteria Provinciale dello SNALS di Trieste

 augura a tutti  “Buone Feste”